Курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по физике
Комплексная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ
по физике
учебный год со скидкой 20%
“Годограф” - один из немногих центров ЕГЭ в Москве, где ученики распределяются в группы по уровню знаний. Только за счет такого разделения занятия по физике могут быть эффективными
< 3
Группы начального уровня по физике
Занятия в базовой группе преподаватель начинает с повторения программы о физике за 5-9 классы. Именно там обычно кроются пробелы в знаниях, которые не дают ученику возможность решать задачи. Постепенно материал прорабатывается на тестах ЕГЭ.
3-4
Группы среднего уровня по физике
В средней группе преподаватель также начинает с разбора ключевых теоретических тем, без которых невозможно понимание более сложного материала. Повторяются формулы, законы, термины. Ученики упражняются в решении задач 1 части из ЕГЭ и ОГЭ по физике.
5+
Группы сильного уровня по физике
Курсы ЕГЭ по физике в УЦ "Годограф" предусматривают и серьезную подготовку с сильными учениками. С ними преподаватель отрабатывает до совершенства решение задач основной части теста, после чего переходит к решению заданий повышенной сложности и разбору более сложных физических явлений и законов.
10 сильнейших физиков будут работать с вами
на курсах ЕГЭ и ОГЭ!
За время нашей работы мы провели более 100 собеседований с репетиторами по физике. Мы считаем, что хороший репетитор по физике, прежде всего, умеет заинтересовать предметом своих учеников, а также показать на наглядных примерах, что физика не так уж сложна.
-
Блинов Е.
-
Мельников С.
-
Артанов А.
-
Москвитин И.
-
Малышев M.
-
Урманчеев Р.
Блинов Егор Олегович
Образование: МФТИ (ГУ)
Опыт преподавания: 3 года
О себе:
Егор Олегович Блинов — наш преподаватель физики. Он закончил МФТИ (ГУ) с красным дипломом, а также участвовал во Всероссийской международной научной конференции МФТИ и имеет диплом 1 степени Физико-математической олимпиады «Физтех». Егор умеет доступным языком объяснять сложный материал, а также постоянно интересуется новыми тенденциями ЕГЭ и ОГЭ, так что его ученикам никогда не бывает скучно на занятиях.
Мельников Сергей Геннадьевич
Образование: МФТИ(ГУ)
Опыт преподавания: 11 лет
О себе:
Место одного из наиболее опытных и уважаемых преподавателей физики и информатики по праву принадлежит Сергею Геннадьевичу Мельникову. Опыт работы в школе и на подготовительных курсах более 25 лет позволяют ученикам Сергея понимать и решать задания любой сложности в формате ЕГЭ и ОГЭ. Сергей Геннадьевич — учитель 1-ой категории и высшее образование он получил в МФТИ. Еще одной особенностью Сергея является умение проводить занятия в формате постоянных диалогов с учениками.
Антон Артанов
Образование: МФТИ (ГУ)
Опыт преподавания: 3 года
О себе:
Аспирант МФТИ(ГУ) по направлению «Физика и астрономия». Опыт организации олимпиад школьников. Курирование абитуриентов при поступлении в МФТИ.
Иван Москвитин Геннадьевич
Образование: МФТИ (ГУ)
Опыт преподавания: 4 года
О себе:
В нашем учебном центре Иван Геннадьевич Москвитин подготавливает учеников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ более четырех лет. Помимо умения работать с группами разного уровня, Иван всегда поддерживает на занятиях баланс между дисциплиной и дружелюбной обстановкой. В УЦ «Годограф» Иван проводил видеоконсультации и разборы вариантов ЕГЭ по физике и математике и внес крупный вклад в разработку методических пособий по этим предметам.
Максим Малышев
Образование: МГУ
Опыт преподавания: 2 года
О себе:
Призер областных олимпиад по физике и математике. Автор более 6 научных статей, опубликованных в известных зарубежных журналах.
Равиль Урманчеев
Образование: МФТИ (ГУ)
Опыт преподавания: 3 года
О себе:
Профессиональный репетитор ОГЭ. Диплом первой степени олимпиады ФИЗТЕХ. 98 баллов на ЕГЭ по физике. Неоднократный победитель всероссийских олимпиад по физике. Автор методической программы по физике УЦ «Годограф».
Собственное методическое пособие для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по физике 2017
Курсы ОГЭ по физике - это отличный способ систематизировать школьные знания и закрепить их. Нашим учебным центром было разработано специальное методическое пособие, нацеленное именно на подготовку к ЕГЭ и ОГЭ.
Мы следим за всеми изменениями в ЕГЭ и ОГЭ и в соответствии с этим корректируем программу занятий. Только учитывая все изменения и нововведения в ЕГЭ и ОГЭ по физике, можно подготовиться к экзамену на высокий балл.
План программы ЕГЭ 2017 базового уровня по физике План программы ЕГЭ 2017 продвинутого уровня по физике
Запишитесь на курс "Повторение" и увеличьте ваши текущие баллы на 30%
Курс "Интенсив" стартует 1 февраля и включает в себя весь курс школьной программы
Подробнее о занятиях на курсах ЕГЭ и ОГЭ по физике
Группы от 2 до 7 человек. Средний размер группы - 4 ученика
2 занятия в неделю по каждому предмету
Курс рассчитан до самого экзамена
Длительность занятий 3х40 минут = 120 минут
Удобное расписание: выходные дни и вечера в будние дни
SMS отчетность и анализ успеваемости учеников
У нас сотни положительных отзывов
95% родителей рекомендуют "Годограф"
Данцевич Елизавета
Физика
Баллы в начале обучения:
Баллы по ЕГЭ:
Итог:
+41 балл по физике
Арутюнян Инесса
Физика
Баллы в начале обучения:
Баллы по ЕГЭ:
Итог:
+ 34 балла по физике
Кабешев Андрей
Математика, русский язык, физика
Баллы в начале обучения:
Баллы по ОГЭ:
Итог:
+19 баллов по математике
+16 баллов по русскому языку
+15 баллов по физике
Братухин Никита
Математика, русский язык, физика
Баллы в начале обучения:
Баллы по ЕГЭ:
Итог:
+ 29 баллов по математике
+ 35 баллов по русскому языку
+ 39 баллов по физике
В 2016 году выпускники нашего центра набрали
+40 баллов по физике за курс обучения по ЕГЭ и +1,8 балла по ОГЭ
Запишитесь на курс "Повторение" и увеличьте ваши текущие баллы на 30%
Курс "Интенсив" стартует 1 февраля и включает в себя весь курс школьной программы
Программа подготовки по физике для учеников базового уровня
Автор: Урманчеев Р.В.
Продолжительность курса:20 занятий (40 часов)
Нагрузка: 3 академических часа в неделю
Дидактические цели курса: Построение теоретической базы курса, на основании которой учащийся сможет быстро и грамотно справляться с заданиями первой части ЕГЭ.
Основные принципы курса:
- •Последовательное изложение материала в порядке определенном кодификатором ЕГЭ позволяет избежать ситуации, когда для понимания материала требуется тема, которую еще не проходили.
- •Деление материала на тематические блоки, каждый блок включает в себя теорию и несколько задач по подтеме, позволяет непосредственно после изучения материала применить его на практике и помогает поддержать интерес учеников.
- •Подача материала для слабых школьников гораздо больше основана на словах и личном опыте ученика, чем на математических выкладках; объяснение идет через мысленные опыты и понимание или запоминание существующих закономерностей, отдается предпочтение запоминанию формул и законов.
- •Решение задач в классе и дома. Без решения большого количества задач в классе и дома нельзя говорить об усвоении материала, ведь в физике умение решать задачи является главным показателем уровня ученика. При этом на дом даются задачи ЕГЭ, чтобы ученик привыкал справляться с ними самостоятельно, а в классе решаются в том числе и задачи из задачников. Тренировка на большом количестве задач приучает к внимательности, помогает привыкнуть к заданиям встречающимся на экзамене, помогает запомнить формулы и подготавливает его к возможным неожиданностям.
- •В задачах, движение от элементарных задач «на подстановку» к менее очевидным позволяет ученикам почувствовать уверенность в своих силах и не отчаяться, увидев сложную задачу.
- •Заинтересовывать учеников небанальными формулировками задач, рассказывать самые интересные места в теме. Вызвать в ученике любовь к предмету — задача нелегкая, но стоящая того, заинтересованный ученик вкладывает в подготовку несравненно больше незаинтересованного собрата.
- •По каждой теме ученик должен знать и уметь, как минимум:
- oНаиболее используемые формулы, от 2 до 10,
- oДля каждой величины знать формулу (если такая есть), по которой ее можно найти.
- oРешать задачи на подстановку.
Ориентировочная структура занятия:
| Вид деятельности | Продолжительность (мин.) | |
| Контроль предыдущей темы (в форме физического диктанта и простых задач) | 10-15 | |
| Разбор новой темы (теоретический материал и его практика на задачах 1 части ЕГЭ) | Теория | Решение задач |
| 20-30 | 95-75 | |
| Консультативная часть занятия | 0-10 | |
| Итого | 120 | |
Примерный тематический план занятий:
Занятие 1.
Математические основы решения физических задач. Синусы и косинусы углов. Векторные и скалярные величины. Сложение и вычитание векторов. Формулы. Выражение различных величин из формулы. Решение систем уравнений. Графики функций и их свойства.
Занятие 2.
Движение с постоянной скоростью. Путь и перемещение. Определение скорости и пройденного пути по графику скорости. Равноускоренное прямолинейное движение. Графики ускорения, скорости и пути при равноускоренном движении.
Занятие 3.
Движение в поле силы тяжести. Свободное падение. Движение по окружности. Центростремительное ускорение. Первая космическая скорость. Закон всемирного тяготения. Движение естественных спутников Земли. Формула для ускорения свободного падения.
Занятие 4.
Динамика. Силы. Масса. Законы Ньютона. Сложение сил, принцип суперпозиции. Движение под действием нескольких сил. Давление. Сила упругости. Закон Гука.
Занятие 5.
Сила сухого трения. Сила трения скольжения. Сила трения покоя. Движение по инерции под действием силы трения. Силы действующие при движении по наклонной плоскости. Движение по наклонной плоскости. Импульс. Импульс силы.
Занятие 6.
Законы сохранения в механике. Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Потенциальная энергия тела в однородном поле тяжести. Потенциальная энергия деформированной пружины. Гармонические колебания. Определение периода и амплитуды колебаний по графику колебаний. Математический и пружинный маятники, периоды их колебаний. Колебания энергии при гармонических колебаниях.
Занятие 7.
Понятие о резонансе. Волны. Длина волны. Фазовая скорость. Молекулярно-кинетическая теория. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Броуновское движение. Диффузия. Основное уравнение МКТ. Связь Температуры газа со средней кинетической энергией движения молекул. Абсолютная шкала температур. Парциальное давление. Насыщенный пар. Переход в различные фазовые состояния. Испарение. Кипение.
Занятие 8.
Идеальный газ. Уравнение Менделеева-Клапейрона. Изопроцессы. Графики изопроцессов в различных координатах. Внутренняя энергия идеального газа. Работа газа. Количество теплоты. Первое начало термодинамики. Теплоемкость газов. Цикл Карно. Идеальная тепловая машина, ее КПД. Второе начало термодинамики. Преобразование энергии в цикле Карно.
Занятие 9.
Удельная теплоемкость твердых тел. Удельная теплота парообразования. Удельная теплота плавления. Удельная теплота сгорания топлива. Уравнение теплового баланса. Сила Архимеда в жидкостях и газах.
Занятие 10.
Закон Кулона. Электрическое поле, принцип суперпозиции. Заряды в электрическом поле. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики. Электрические диполи. Энергия электрического поля, энергия взаимодействия двух зарядов. Потенциал, работа электрического поля.
Занятие 11.
Закон Ома. Ток — движение электронов. Сопротивление. Параллельное и последовательное соединение проводников. Расчет цепей с ЭДС. Внутреннее сопротивление источника. Мощность тока, выделяющееся тепло. Энергия конденсатора.
Занятие 12.
Магнитное поле. Магнитное поле провода с током. Правило правого винта. Виточки с током. Магниты. Картина линий напряженности магнитного поля. Северный и южный полюса. Сила Ампера. Два параллельных провода с током. Сила Лоренца.
Занятие 13.
Поток магнитного поля. Индуктивность. ЭДС самоиндукции. Катушки индуктивности. Энергия катушки. Колебательный контур. Собственная частота и период колебаний в колебательном контуре. Процессы, протекающие в колебательном контуре.
Занятие 14.
Геометрическая оптика. Отражение света. Плоские зеркала. Построение изображения в зеркале. Формула линзы. Построение изображений для плоской линзы. Собирающие и рассеивающие линзы. Устройство глаза человека. Принцип работы микроскопа.
Занятие 15.
ЭМ волны, свет. Взаимная перпендикулярность магнитного и электрических полей в волне. Поляризация света. Поляроиды. Аналогия со звуковой волной. Скорость света. Связь между частотой свети и длиной волны. Цвета. Интерференция света. Интерференционная схема Юнга, представление.
Занятие 16.
Дифракция на щели. Дифракционная решетка. Дифракционная картина после прохождения света сквозь дифракционную решетку. Формула определения угла на максимум для дифракционной решетки. Определение расстояния между полосами в дифракционной картине.
Занятие 17.
Основы специальной теории относительности. Скорость света. Связь массы с энергией. Введение в квантовую физику. Фотоны. Энергия, импульс и частота фотона. Постоянная Планка. Корпускулярно-волновой дуализм. Волна де Бройля.
Занятие 18.
Модели строения атомов. Планетарная модель атома. Атом Бора. Поглощение и испускание фотона атомом. Линейчатый спектр. Спектры различных веществ.
Занятие 19.
Строение атома. Радиоактивный распад. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Виды ядерных реакций. Альфа, бета и гамма распады. Законы сохранения массы и заряда при ядерных реакциях.
Занятие 20.
Консультация перед экзаменом.
Основная литература по курсу:
- 1.Демоверсия, спецификация, кодификатор ЕГЭ 2015 по физике (https://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory)
- 2.Открытый Банк заданий ЕГЭ по физике (https://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege)
- 3.Г. Я. Мякишев, Б. Б. БуховцевФизика. 10-11 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе: базовый уровень — М.: «Просвещение», 2014 г.
- 4.А. П. Рымкевич - Физика. Задачник. 9—11 кл. — 10-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2006.
- 5.Г. Н. Степанова — Сборник задач по физике для 9-11 классов общеобразовательных учреждений — 3-е издание — М.: «Просвещение» АО «Московский учебник», 1997
Программа подготовки по физике для учеников высокого уровня
Автор: Урманчеев Р.В.
Продолжительность курса: 19 января – 8 июня 2015 года
Нагрузка: 3 академических часа в неделю (20 занятий)
Дидактические цели курса: Построение теоретической базы курса, на основании которой учащийся сможет быстро и грамотно справляться с заданиями первой и второй части ЕГЭ, а так же задачами повышенного уровня сложности.
Методические задачи курса:
- •Основная цель курса: создать у ученика цельную картину взаимосвязи физических явлений, углубить и расширить знания, полученные за годы обучения в школе. Для этого необходимо:
- oУглубить знания ученика в разделах, которым обычно уделяется мало внимания в школьном курсе.
- oОбучить школьника нескольким способам решения задачи. Предпочтение отдается самому быстрому способу, или тому, в котором сложнее всего допустить ошибку на невнимательность.
- oНаучить делать физические оценки и предположения, больше опираться на вывод формул, чем на простое заучивание.
- oНаучить учеников справляться с комбинированными задачами, требующими знания нескольких тем.
- oРешение сложных задач в классе и дома. В каждой теме есть несколько задач, которые помогают по-настоящему понять суть рассматриваемого явления. Именно на таких задачах и на задачах второй части ЕГЭ сфокусирован этот курс.
- oЗаинтересовывать учеников, рассказывая им вещи, которых не знают обычные школьники. Это делает понимание предмета полнее и, к тому же, позволяет им немножко гордиться собой.
Ориентировочная структура занятия:
| Вид деятельности | Продолжительность (мин.) | |
| Проверка домашней работы и разбор особенно сложных мест. | 10-40 | |
| Разбор новой темы (теоретический материал и решение ключевых задач по теме) | Теория | Решение задач |
| 10-20 | 100-60 | |
| Консультативная часть занятия | 0-10 | |
| Итого | 120 | |
Примерный тематический план занятий:
Занятие 1.
Производная. Производная степенной функции. Скорость как производная пути по времени. Ускорение как вторая производная пути по времени. Скорость как касательная к траектории. Нахождение скорости и ускорения в произвольный момент времени.
Занятие 2.
Переход из одной системы координат в другую. Движение под углом к горизонту. Траектория. Особые точки траектории при движении под углом к горизонту.
Занятие 3.
Законы Ньютона. Движение под действием нескольких сил. Теорема о движении центра масс. Сила упругости. Сила трения. Законы Ньютона для неинерциальных систем отсчета. Вес тела.
Занятие 4.
Движение связанных тел. Статика. Правило моментов. Равновесие твердого тела. Момент импульса. Закон сохранения момента импульса. Невесомость.
Занятие 5.
Законы сохранения в механике. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Закон сохранения энергии. Виды потенциальной энергии. Преобразование энергии. Работа силы. Мощность. Решение задач с помощью законов сохранения.
Занятие 6.
Закон всемирного тяготения. Движение спутников. Первая и вторая космические скорости. Законы Кеплера.
Занятие 7.
Колебания и волны. Молекулярно-кинетическая теория. Броуновское движение. Диффузия. Основное уравнение МКТ. Абсолютная шкала температур. Парциальное давление. Насыщенный пар. Переход в различные фазовые состояния. Испарение. Кипение. Деформация твердых тел.
Занятие 8.
Идеальный газ. Уравнение Менделеева-Клапейрона. Изопроцессы. Неравновесные процессы. Адиабатический процесс. Внутренняя энергия идеального газа. Работа газа. Количество теплоты. Первое начало термодинамики. Теплоемкости газов. Цикл Карно. Второе начало термодинамики. КПД произвольного цикла над идеальным газом.
Занятие 9.
Удельная теплоемкость твердых тел. Удельная теплота парообразования. Удельная теплота плавления. Удельная теплота сгорания топлива. Уравнение теплового баланса. Поверхностное натяжение.
Занятие 10.
Закон Кулона. Электрическое поле, принцип суперпозиции. Заряды в электрическом поле. Теорема Гаусса. Проводники в электрическом поле. Электрический диполь. Диэлектрики.
Занятие 11.
Энергия электрического поля, энергия взаимодействия двух зарядов. Потенциал, работа электрического поля. Принцип суперпозиции для электростатического потенциала. Закон Ома. Ток — движение электронов. Сопротивление. Параллельное и последовательное соединение проводников.
Занятие 12.
Плотность тока. Закон Ома в дифференциальной форме. Расчет цепей с ЭДС. Внутреннее сопротивление источника. Правила Кирхгофа. Мощность тока, выделяющееся тепло. Энергия конденсатора. Диоды.
Занятие 13.
Магнитное поле. Магнитное поле провода с током. Правило правого винта. Виточки с током. Магниты. Картина линий напряженности магнитного поля. Северный и южный полюса.
Занятие 14.
Заряды в магнитном поле. Сила Ампера. Два параллельных провода с током. Сила Лоренца. Задачи на заряды в магнитном поле. Поток магнитного поля. Индуктивность. ЭДС самоиндукции.
Занятие 15.
Катушки индуктивности. Правило Ленца. Энергия катушки. Колебательный контур. Собственная частота и период колебаний в колебательном контуре. Процессы, протекающие в колебательном контуре.
Занятие 16.
Геометрическая оптика. Свет как электромагнитная волна. Поляризация света. Интенсивность. Поляроиды. Связь между частотой свети и длиной волны. Цвета. Интерференция света. Интерференционная схема Юнга. Другие интерференционные схемы.
Занятие 17.
Дифракция. Дифракция Френеля и Фраунгофера. Дифракционная решетка. Угол на максимум. Зависимость дифракционной картины от параметров решетки. Расстояния между полосами в дифракционной картине. Дифракция на круглом отверстии. Зоны Френеля.
Занятие 18.
Основы специальной теории относительности. Скорость света. Связь массы с энергией. Ввеление в квантовую физику. Фотоны. Энергия, импульс и частота фотона. Постоянная Планка. Корпускулярно-волновой дуализм. Волна де Бройля.
Занятие 19.
Модели строения атомов. Атом Бора. Поглощение и испускание фотона атомом. Линейчатый спектр. Строение атома. Радиоактивный распад. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Виды ядерных реакций. Альфа, бета и гамма распады. Законы сохранения массы и заряда при ядерных реакциях.
Занятие 20.
Консультация перед экзаменом.
Основная литература по курсу:
- 1.Демоверсия, спецификация, кодификатор ЕГЭ 2015 по физике (https://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory)
- 2.Открытый Банк заданий ЕГЭ по физике (https://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege)
- 3.Г. Я. Мякишев, А. З. Синяков. Физика. 10-11 класс: учебник для углубленного изучения физики — М.: Дрофа, 2002 г.
- 4.Г. Н. Степанова — Сборник задач по физике для 9-11 классов общеобразовательных учреждений — 3-е издание — М.: «Просвещение» АО «Московский учебник», 1997
- 5.Задачи по физике: Учеб.пособие / И. И. Воробьев, П. И. Зубков, Г. А. Кутузова и др.; Под ред. О. Я. Савченко. 3-е изд., испр. и доп. — Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 1999. — 370 с., ил.
