Программа подготовки по химии для учеников высокого уровня
Автор: Гуленков А.С.19 занятий по 2 академических часа каждое (38 часов).
Подготовить школьников к успешному написанию олимпиады по химии
- Знакомство с правилами проведения олимпиады, психологическая подготовка школьников.
- Изучение фундаментальных химических понятий, символов, международных и общепринятых аббревиатур, правил номенклатуры ИЮПАК.
- Разбор и обучение извлечению максимального количества информации из материалов, которыми школьники имеют право пользоваться во время проведения олимпиады: Периодическая Система Химических Элементов Д.И. Менделеева и Таблица Растворимости.
- Приобретение навыка идентификации основных классов неорганических и органических веществ.
- Углубленное изучение видов химических реакций, обучение составлению и уравниванию.
Для учеников очень важно правильно понять, а как же устроены вещества? Ведь всё, что изучает в дальнейшем химия, базируется на этом. Как расположены электроны и протоны, что такое ядро атома, электронные орбитали и многое другое.
Являясь продолжением темы первого занятия, эта тема еще более важна. Опираясь на эти знания, ученик может уже начать характеризовать не только отдельный атом, но и молекулы. Понимать, как и почему атомы между собой соединяются, как взаимодействуют, и к чему это приводит.
Опираясь на уже полученные знания, мы наконец-то можем начать изучать более сложную терминологию и начать ориентироваться в строении различных веществ. Эта тема является заключительной в первом блоке, но является фундаментальной по отношению ко всем последующим, и её успешное усвоение гарантирует значительный успех в изучении последующих тем в любой из областей химии и бесспорно поможет при написании экзаменационной работы.
Переходя к изучению неорганической химии, для начала необходимо объяснить, а что же это такое? Какие вещества являются неорганическими? И только после этого начать изучать их свойства.
Из определения химии мы знаем, что она изучает не только вещества и их свойства, но и их превращения. Превращения осуществляются в результате химической реакции. В связи с этим, изучение реакций, характерных для неорганической химии, является важнейшим разделом и позволяет успешно выполнить существенную часть олимпиадной работы.
Без повторения изучение материала не имеет смысла, поэтому всё пройденное периодически необходимо повторять. В течение обычных занятий это идет стихийно, однако нужно иногда давать разгрузку головам учеников, переставая засыпать её новой информацией, и уделить больше времени повторению, для достижения лучшего результата и практического применения навыков и знаний, полученных на занятиях.
Погружаясь в мир органических веществ, опять же необходимо для начала понять, что это такое? Зачем они нужны и в каком виде находятся? Каким законам подвержены и как их правильно называть?
Понимая, что такое органическая химия, мы можем начать обсуждать её особенности, терминологию и реакции.
Зная общие свойства органических соединений, мы приступаем к изучению частных. Их свойства, функции, получение, применение, номенклатура, реакции и т.д.
Важно понимать закономерности превращения одних соединений в другие, как они между собой связаны.
Важнейшую роль в органической химии и биохимии живых организмов играют ароматические соединения и аминокислоты. Они формируют множество необходимых для жизни молекул, и необходимо знать их, их номенклатуру, свойства и реакции.
Без повторения изучение материала не имеет смысла, поэтому всё пройденное периодически необходимо повторять. В течение обычных занятий это идет стихийно, однако нужно иногда давать разгрузку головам учеников, переставая засыпать её новой информацией, и уделить больше времени повторению, для достижения лучшего результата и практического применения навыков и знаний, полученных на занятиях
В химии, как и в любой другой точной науке, существуют расчетные задачи. Минимальные знания математики и уже освоенные знания по химии, без сомнений, обеспечат грамотное и правильное их решение.
Для закрепления и улучшения результатов учащихся необходимо подробнее остановиться на свойствах каждого отдельного элемента и на свойствах, объединяющих эти элементы в определенных группы.
Также немаловажно изучение отдельных свойств простых веществ, способов их получения и использования.
Как уже говорилось ранее, без повторения невозможно качественно подготовиться к экзамену. Также важно понимать, как в важнейших биохимических соединениях объединяются все ранее пройденные группы веществ.
Расчетные задачи в органической химии имеют специфических характер, поэтому мы уделяем им особое внимание.
После каждого занятия будут задаваться большие домашние задания, преимущественно состоящие из олимпиадных заданий прошлых лет по пройденной теме. После изучения блока 3 еженедельно будут задаваться, помимо текущих заданий, полные олимпиадные варианты прошлых лет. На протяжении всего курса преподаватель находится на связи со всеми учениками в социальных сетях и по почте, готовый ответить на возникающие вопросы и помочь с неясными моментами.
- В начале каждого занятия обучающиеся пишут тест про пройденным темам с акцентом на последнюю пройденную.
- Тесты будут решаться не только во время занятий на бумажном носителе, но и в режиме online дома.
- Преподаватель четко контролирует конспекты занятий в тетрадях учеников, и в случае пропуска присылает с помощью интернет-ресурсов все необходимые материалы учащемуся.
- При необходимости возможны дополнительные индивидуальные занятия, за дополнительную плату.
- В случае коллективной неуспеваемости или, наоборот, чрезмерно интенсивной работы возможна корректировка плана занятий.
- Преподаватель индивидуально с каждым учеником прорабатывает план-схему его решения олимпиадного задания с целью повышения эффективности выполнения. Таким образом, сначала ученик решает те задания, в которых он наиболее компетентен.
