Дистанционная подготовка по химии

Чтобы хорошо подготовиться к химии, выпускник должен не только разобраться с теорией и периодической таблицей. Помимо этого, ему необходимо научиться строить причинно-следственные связи, логические цепочки. Подросток найдет ответы в сложных задачах только в том случае, если будет понимать, как формулы, записанные на бумаге, работают в реальной жизни. Поэтому старшеклассникам не стоит заниматься самостоятельным обучением, особенно если они собираются поступать на специальности, где эта наука будет изучаться и в дальнейшем.

Как показывает практика, такая учеба не дает ожидаемой результативности. Дети плохо организовывают процесс, теряются в потоках информации, ленятся, списывают друг у друга. Из-за этого «пробелы» в знаниях так и не заполняются, а чем меньше времени остается до тестов – тем больше дети разочаровываются в себе и паникуют.

Вот почему дистанционная подготовка по химии возможна только тогда, когда ребенок по каким-то личным причинам не может записаться на курсы в центр. Именно для таких случаев «Годограф» разработал свою специальную программу видео уроков. Она строиться на той же системе, что и обучение в УЦ. Поэтому подросткам нужно лишь не пропускать уроки и ежедневно подготовке уделять хотя бы один час.

Всем другим выпускникам «Годограф» настоятельно рекомендует посещать занятия, которые проводят лучшие педагоги Москвы. Перед тем как поступить на работу, они прошли многоуровневое собеседование и было отобраны из десятков кандидатов. Комиссия обращала внимание как на уровень знания, так и на личные качества. Поэтому все учителя знают, как найти к детям индивидуальный подход, не приветствуют тоталитарные методы обучения и запугивание. Они относятся к ребятам, как к единомышленникам, ведут с ними дискуссии, обсуждают сложные моменты. На таких уроках даже самые стеснительные подростки начинают высказывать свое мнение.

Программа уроков в центре

Занятия ведутся по четкому плану, который включает:

• проверку домашнего задания;
• закрепление прошлой темы с помощью заданий из тестов;
• интересное вступление к новому разделу;
• теоретическая часть;
• разбор материала на примерах, эксперименты;
• дискуссии, обсуждение сложных моментов, командная работа;
• самостоятельное выполнение примеров.

Также на уроках регулярно проводятся пробные тестирования с ограничением времени. С их помощью учителя определяют, на сколько повысился средний балл и больше работают с теми ребятами, которые чего-то не поняли. Такой подход дает возможность гарантировать сверхрезультат по доступной цене и поступление в лучшие вузы страны.